2025年2月21日上午，徐州市區(qū)高中數學集體備課活動在徐州市第三中學瀟湘校區(qū)順利舉辦?；顒佑尚熘菔薪逃茖W研究院主辦，徐州三中承辦，市教科院高中數學教研員張培強老師主持，市區(qū)各高中數學教研組長、備課組長及部分青年骨干教師齊聚一堂，共探數學教學創(chuàng)新路徑。

活動伊始，徐州市第三中學李忠良老師開設了一節(jié)公開課《平面向量中的動態(tài)分析》，李老師精巧構思設計題組，以“基礎辨識→綜合運用→創(chuàng)新遷移”遞進重構思維訓練范式，培育學生高階能力。課堂中，李老師靈活運用GeoGebra（GGB）動態(tài)幾何軟件，將抽象的向量運動軌跡轉化為直觀可視的圖形，將抽象數學概念轉化為可視化場景，有效激活學生探究思維。學生通過實時互動操作，深入理解向量運動的本質，展現了信息技術與數學教學的深度融合。

隨后，李忠良老師結合多年教學經驗，開設了《數學復習中的習題設計》專題講座，聚焦復習習題設計，共研教學優(yōu)化策略，李老師提出：“復習課不是知識的簡單重復，而是通過習題設計構建知識網絡，推動學生思維從‘記憶’向‘遷移’躍升。”通過大量的可操作性的案例，深入剖析了數學復習中習題設計的重要性和方法技巧，講座內容豐富、案例詳實，具有很強的實用性和可操作性，贏得了與會教師的一致好評。

最后，市教科院高中數學教研員張培強老師作了題為《挖掘技術優(yōu)勢，激活高階思維》的專題報告，旨在指明方向，技術助力高階思維培養(yǎng)。他結合當前教育數字化趨勢，強調數學教學需以技術為翼，推動學生從“低階認知”向“分析、評價、創(chuàng)造”等高階思維躍升。張老師在講座中強調，隨著信息技術的飛速發(fā)展，數學教學要積極挖掘技術優(yōu)勢，將現代教育技術與數學教學深度融合，豐富學生學習情境，激發(fā)學生的高階思維，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。同時，張老師對市區(qū)各高中學校的數學教學提出了具體要求，為市區(qū)高中數學教學高質量發(fā)展指明了方向。

徐州中學數學教研組長王建春老師、徐州市第三十六中學數學教研組長郁茜茜老師、徐州市第一中學數學學科主任莊后偉老師等分別從教學設計、技術應用及學生參與等角度進行了評課議課，一致認為，李老師巧妙地將技術應用與問題鏈設計結合，每個環(huán)節(jié)都緊扣思維進階，堪稱技術賦能課堂的典范。

本次集體備課活動通過課堂展示、專題研討與專家引領，為高中數學教師搭建了交流共進的平臺，活動內容豐富、形式多樣，既有教學實踐的展示，又有理論知識的分享，既有對教學方法的探討，又有對教學方向的指引。未來，一線教師將持續(xù)探索技術賦能教學的創(chuàng)新實踐，助力學生思維向更高階邁進。相信在全體數學教師的共同努力下，我市的高中數學教學必將迎來更加美好的明天！

圖片 | 趙愛武

文字 | 馬瑩

編審 | 柏松 侯兮子

審核 | 牛含冰