為提升區(qū)域普通高中學(xué)科建設(shè)水平，提高全市普通高中在新形勢(shì)下落實(shí)課程改革、教育評(píng)價(jià)改革的力度和水平，推動(dòng)高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，助推區(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，全市普通高中“強(qiáng)科提質(zhì)”行動(dòng)——高中化學(xué)新課標(biāo)、新教材教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ρ杏懟顒?dòng)于3月6日在我校舉行，本次活動(dòng)由徐州市第三中學(xué)、徐州中學(xué)牽頭，徐州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)高級(jí)中學(xué)、徐州市第三十六中學(xué)、徐州樹(shù)恩高級(jí)中學(xué)、徐州市第二中學(xué)、徐州市第五中學(xué)等校聯(lián)合承辦。本次活動(dòng)由徐州市教育科學(xué)研究院王澍老師主持，市區(qū)高一、高二全體化學(xué)教師參加了本次研討學(xué)習(xí)。

 下午2:00研討活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。徐州市第三中學(xué)高二化學(xué)朱昱老師執(zhí)教蘇教版選擇性必修1《化學(xué)反應(yīng)原理》專題3水溶液中的離子反應(yīng)《第四單元 沉淀溶解平衡》，朱老師從三個(gè)教學(xué)任務(wù)出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合探究實(shí)驗(yàn)對(duì)《沉淀溶解平衡》從定性認(rèn)識(shí)過(guò)渡到定量認(rèn)識(shí)，最后提升到定量分析并學(xué)以致用，呈現(xiàn)了一節(jié)豐富多彩的展示課。

徐州市第三中學(xué)吳震老師從兩個(gè)維度，一是項(xiàng)目中的情境和主線，二是信息的獲取和加工對(duì)這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

徐州市教育科學(xué)研究院王澍老師從基于“新課標(biāo)、新教材、新評(píng)價(jià)”背景，積極應(yīng)對(duì)高中學(xué)情教情的結(jié)構(gòu)性變化，聚焦高中育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建強(qiáng)區(qū)域普通高中學(xué)科建設(shè)體系,以學(xué)科建設(shè)的高水平引領(lǐng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，開(kāi)展全市普通高中“強(qiáng)科提質(zhì)”行動(dòng)做了動(dòng)員。提出高階思維能力以“關(guān)鍵能力”為代表，加大對(duì)學(xué)生高階思維能力的考查力度是高考最重要的指導(dǎo)思想和發(fā)展趨勢(shì)。高階思維能力包括信息獲取與加工能力、邏輯推理與論證能力、批判性思維與創(chuàng)造性思維能力、科學(xué)探究與思維建模能力、語(yǔ)言組織與表達(dá)力。