2025年5月12日，徐州市第三中學(xué)瀟湘校區(qū)報(bào)告廳內(nèi)座無虛席。在全體高一師生的熱切期盼中，徐州三中“成長好課堂”第三期第1講正式開講。副校長潘峻峰以“讓理想之光照亮前程——青年學(xué)生人生價(jià)值的思考和成長路徑探究”為主題，結(jié)合中西哲學(xué)智慧與實(shí)踐案例，為學(xué)子們帶來一場關(guān)于理想信念與人生規(guī)劃的深度對(duì)話。
直面“意義危機(jī)”：喚醒青年的價(jià)值自覺
講座伊始，潘峻峰副校長從當(dāng)代青年的“空心化”現(xiàn)象切入，指出部分學(xué)生因缺乏目標(biāo)而陷入迷茫與焦慮。“物質(zhì)的豐裕不應(yīng)成為精神的荒原”，他強(qiáng)調(diào)，高中階段是價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，唯有以理想為燈塔，方能抵御浮躁、錨定方向。為此，徐州三中持續(xù)深化“五育融合”，通過《成長規(guī)劃書》等載體，引導(dǎo)學(xué)生“向內(nèi)認(rèn)知自我，向外探索世界”，在規(guī)劃中明晰生命的意義。
中西哲思對(duì)話：叩問人生的終極意義
圍繞“何為人生價(jià)值”，潘峻峰副校長展開了一場跨越文化的思想漫游。他從儒家“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的濟(jì)世情懷，談到尼采“強(qiáng)力意志創(chuàng)造價(jià)值”的生命哲學(xué)；從史鐵生“過程即意義”的豁達(dá)，到馬克思“為人類幸福而勞動(dòng)”的崇高追求。通過多元視角的碰撞，他提出：“真正的價(jià)值不在于外界的定義，而在于將個(gè)人理想融入時(shí)代需求，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)升華。”
互動(dòng)環(huán)節(jié)：在探索中明晰方向
潘峻峰副校長與學(xué)生們親切交流，就“如何定義人生價(jià)值”展開探討。高一年級(jí)多位同學(xué)分享感悟，清晰的觀點(diǎn)和邏輯贏得了全場掌聲。潘峻峰副校長贊許道：“無論選擇何種道路，只要心懷使命、腳踏實(shí)地，便能點(diǎn)亮理想的火種。”
成長路徑指南：以行動(dòng)書寫理想答卷
潘峻峰副校長從“樹立人生目標(biāo)”切入，引用張岱年“無理想者必?zé)o搏斗之勇氣”的名言，強(qiáng)調(diào)青年需將個(gè)人理想融入時(shí)代使命，確立正確的人生目標(biāo)；潘峻峰副校長闡釋“科學(xué)規(guī)劃人生”的重要性，倡導(dǎo)學(xué)生將長遠(yuǎn)目標(biāo)分解為可執(zhí)行的階段性任務(wù)；針對(duì)“筑牢學(xué)業(yè)之基”，提出“自主探究、善思篤行、方法優(yōu)化”的勤學(xué)準(zhǔn)則，呼吁學(xué)子“重實(shí)踐、健身心”，錘煉品格，以知行合一成就人生價(jià)值。
青春誓言：與復(fù)興征程同頻共振
講座尾聲，全體學(xué)子齊聲誦讀毛澤東《沁園春·長沙》中“到中流擊水，浪遏飛舟”的豪邁詞句。潘峻峰副校長引用習(xí)近平總書記對(duì)青年的寄語，“廣大青年要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢想”。潘峻峰副校長深情勉勵(lì)學(xué)子，“愿你們以理想為燈塔，以規(guī)劃為舟楫，在民族復(fù)興的航程中乘風(fēng)破浪！”
據(jù)悉，徐州三中“成長好課堂”系列已累計(jì)開展43講，是我校生涯規(guī)劃體系品牌項(xiàng)目。在“理想信念教育”與“實(shí)踐體驗(yàn)行動(dòng)”的深度融合下，三中學(xué)子通過《成長規(guī)劃書》的指引，正以更堅(jiān)定的步伐邁向人生新征程。
圖片 | 杜亞平
文字 | 侯兮子
編輯 | 侯兮子
一審 | 侯兮子
二審 | 柏松
三審 | 潘峻峰
